Laporan kajian Mata Pelajaran

Share to Facebook Share to Twitter Share to Google Plus

Pusat Kurikulum dalam Tugas, Pokok dan Fungsi (TUPOKSI) adalah melaksanakan pengkajian
Standar Isi dalam pengembangan kurikulum untuk pendidikan usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah. Salah satu yang menjadi bagian dari kajian tersebut adalah melakukan
kajian kebijakan pengembangan kurikulum pendidikan menengah Umum dan kejuruan sebagai
dasar untuk melakukan pengembangan model-model kurikulum yang diperluan sebagai bahan
perumusan kebijakan kurikulum dan sekaligus juga sebagai bahan penyempurnaan Standar Isi.
Standar Isi telah digunakan sebagai dasar dalam mengajar mata-mata pelajaran.


Bahan yang diajarkan oleh guru hanya merupakan penjabaran dari Standar Isi yang berisi Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Mata Pelajaran. Oleh karena itu, adanya pengkajian terhadap dokumen, konsep, pelaksanaannya di lapangan tampaknya
sangat diperlukan. Hal ini dianggap penting karena guru dalam penjabaran kompetensi mata pelajaran harus sesuai dengan
materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang menjadi sumber mata pelajaran tersebut. Pemahaman guru yang kurang
benar terhadap hal tersebut akan menimbulkan kesalahan yang serius dan fatal. Oleh karena itu diperlukan pengkajian terhadap
semua standar Isi mata-mata pelajaran. Ada 10 mata pelajaran yang dikasji , yaitu: (a) pendidikan agama; (b) pendidikan
kewarganegaraan; (c) bahasa; (d) matematika; (e) ilmu pengetahuan alam; (f) ilmu pengetahuan sosial; (g) seni dan budaya; (h)
pendidikan jasmani dan olahraga; (i) keterampilan/kejuruan; dan (j) muatan lokal.
Kegiatan pengkajian mata pelajaran ini seyogianya dikalkukan 6 langkah kegiatan. Namun karena pemotongan anggaran baru
dilakukan pada langkah kegiatan pertama. Pada langkah ini difokuskan kepada pengkajian dokumen, konsep, dan
pelaksanaannya. Pengkajian terhadap ketiga hal tersebut sangat penting karena guru di lapangan harus memiliki pemahaman
dan kemampuan menjabarkan Kompetensi Mata Pelajaran yang terdapat dalam Standar Isi ke dalam silabus dan RPP (rencana
pelaksanaan pembelajaran) .


Hasil akhir dari kegiatan kajian ini baru berupa data dan fakta tentang kajian dokumen, konsep
dan pelaksanaan. Kegiatan ini masih perlu ditindak lanjuti dengan kajian kurikulum luar negeri,
analisis hasil kajian dan merumuskan rekomendasi kebijakan sehubungan dengan kajian 10
mata pelajaran yang disebutkan di atas. Apabila hal itu dilaksanakan barulah hasilnya dapat
digunakan sebagai bahan perumusan kebijakan kurikulum dan sekaligus juga sebagai bahan
penyempurnaan Standar Isi dan standar yang lainnya.

 

Download